PRESENTACIÓN

Hablar sobre desarrollo del pensamiento para referirse a aquellas prácticas que implican procesos pedagógicos en el aprendizaje, exige de una contextualización en el ámbito del desarrollo de las habilidades mentales que pueda propiciar el tutor en su desempeño para la gestión del aprendizaje por parte del estudiante.
En este sentido, se considera que es preciso identificar con claridad cuáles son las diferentes habilidades mentales que anteceden a las competencias y que deben ser trabajadas de manera procedimental para evitar ese vacío pedagógico que está dejando la educación en el autoaprendizaje. Es fundamental favorecer la práctica con la construcción de guía claras, a través del trabajo con la palabra tanto en relación con el mejoramiento de la estructura de las guías como con el procedimiento a seguir para poder alcanzar los objetivos de cada actividad.
A partir de estas primeras consideraciones y teniendo en cuenta el importante lugar que ocupan estos temas en la autogestión del conocimiento, presentamos unos aportes sobre el tema del desarrollo del pensamiento que consideramos, pueden ser tenidos en cuenta para la construcción de guías cada vez más procedimentales y lúdicas que aumenten las posibilidades de aprendizaje en los estudiantes.

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Las Tics en mi vida...

Por: Diana Carolina Pabón

La tecnologías de la Información y la comunicación, TIC’s, cumple un papel fundamental en mi desarrollo como Docente e Ingeniera, por la fácil inclusión de todos los avances a las tareas cotidianas que ayudan a sistematizar y automatizar las funciones que tenemos cada uno.

Dentro de las tecnologías más utilizadas en mi labor cotidiana esta el uso del correo electrónico, con el cual se mantiene comunicación constante con los actores y dependencias de la universidad, el uso de documentos compartidos en los trabajos colaborativos, las plataformas virtuales que nos ayudan a administrar aulas que permiten que todas las personas puedan acceder a la educación, el uso de herramientas de comunicación síncrona como el chat o el skype que permiten la rápida comunicación entre los actores.

En el sentido de ingeniería, el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación permite una actualización permanente en referencia con la tecnología de punta, y los inventos que marcan la diferencia en las líneas de producción.

LAS TICs Y YO.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han representado en mi formación profesional y personal, una puerta abierta a un mundo infinito de posibilidades que me han permitido fortalecer mis competencias en el manejo de las múltiples herramientas que se han generado dentro de los procesos de innovación tecnológica desarrollados y mejorados día tras día para nuestro beneficio.

La tecnología converge la técnica e innovación en el conjunto de pensamientos y conocimientos que permiten al ser humano construir una serie de herramientas e instrumentos que le permiten satisfacer sus necesidades personales, contextuales e intelectuales.


De lo anterior el surgimiento ilimitado de múltiples procesos de innovación tecnológica han conllevado con el fortalecimiento de la red de redes, la Internet como proyección de una nueva era tecnolgógica enmarcada en el contexto digital y que ha abarcado todas las situaciones y contextos humanos, para su exposición , presentación, desarrollo y conocimiento, lo que la convierte en el espacio con mayor contenido informativo en el mundo.

Cuando la Internet llegó a nuestro país en el ámbito comercial y se dio el booming de Cafés Internet, la gran cantidad de personas que acudian a este medio lo hacian con fines informativos , comunicativos y para su entretenimiento.
Mi perspectiva del uso de este maravilloso medio para entonces se enfocaba en la mera necesidad de comunicarme, interactuar con personas de otros contextos y bajar contenidos audiovisuales, haciendo un uso insignificante de la Internet, la cual podría haber utilizado con otros fines.

Estos fines de utilización del la red de redes se han potencializado con el pasar de los años y con la implementación de espacios para el debate y la discusión de nivel académico y con la aparición de ambientes virtuales de aprendizaje, lo que la ha transformado en el espacio de mayor convergencia académica, multicultural y social que ha trascendido en la implementación de plataformas virtuales de aprendizaje, como por ejemplo, la nuestra, la plataforma Moodle sobre la cual la Universidad Nacional Abierta y a Distancia a forjado y fortalecido todos sus componentes virtuales para la proyección de múltiples programas académicos que pueden ser vistos por su estudiantado para la interacción en sus procesos de aprendizaje significativo.

Las tecnologías de la información y la comunicación, implementadas por miles de comunidades de aprendizaje como la nuestra, la comunidad UNADISTA, me han permitido acceder a bases de información, práctica e implementación de procesos académicos que no solo me han permitido adquirir las competencias necesarias para mi deselvolvimiento en el campo virtual, sino que además me ha fortalecido con las herramientas y conocimientos necesarios para acompañar, guiar y brindar respuestas contundentes frente a los procesos de enseñanza-aprendizaje con el estudiantado del cual soy responsable en cada período académico y en mi ejercicio tutorial profesional.

Aunque la Tecnología nos ha posibilitado y facilitado miles de procesos cotidianos, se presenta el interrogante: ¿Podemos vivir sin tecnología?
Los invito a visitar el siguinte enlace que en el desarrollo de un ejercicio investigativo nos brinda una reflexión al respecto.
Este enlace servirá además para repensar nuestro oficio no solo tutorial sino además parental.

http://www.theonlinemom.com/secondary.asp?id=524

Con sentimientos de aprecio y agradecimiento por haber dado lectura a este aporte.

Adolfo León Restrepo Barbetti.

Hasta pronto.

LAS TIC EN MI EJERCICIO PROFESIONAL

por: David Castaño

Una clara panorámica de lo que son las TIC, encontrará en las siguientes entradas, realizadas por mis compañeros de grupo.

¿Qué queda entonces por decir?

Narraré un poco de lo que han representado para mi, las TIC. Comienzo comentando que soy ingeniero de sistemas y que de todas las opciones que brinda esta profesión, me incliné por el desarrollo de software y el ejercicio de la docencia.

En cuanto a mi faceta como desarrollador de software les comento que con el transcurso de los años las mareas de la oferta y la demanda me llevaron al desarrollo de software Web, gran pilar de las TIC relacionadas con Internet, lo que me ha permitido desarrollar soluciones, que a pequeña escala han permitido a empresas e instituciones, superar serios obstáculos de comunicación, y a mi me han permitido conocer las más diversas entidades, asi como sus peculiaridades y secretos.

Tambien he conocido muchas personas, algunas que se acercan con prevención a la tecnología, otras que abiertamente la rechazan y algunos que sufren de fascinación acrítica ante ella.

¿cuál será la mejor relación entre personas y TIC?

En lo personal considero que debemos ser críticos y responsables en la utilización de la tecnología, ésta debe estar al servicio de nosotros y no al revés.

Cuando me refiero que debe estar a nuestro servicio, no me refiero a la simple utilidad que obtenenos de ella de forma individual, sino al bienestar que debería generar en la humanidad. El hombre no ha llegado a donde está disfrutando de sus comodidades sino superando los obstáculos, la excesiva comodidad nos corrompe, abusnado de la tecnología nos separamos de nuestros seres queridos, nos volvemos sedentarios y perezosos.

Esta bien comunicarnos con alguien que está en otra ciudad, verlo y hablarle para no perder el contacto; pero si vamos a comprar alguna cosa, en lugar de pedirla a través de la página del almacén, podríamos salir una tarde, invitar a alguien, caminar, tomar un café, ver las vitrinas, buscar y finalmente comprar el objeto, que sería lo de menos.

LAS TICS: UNA MIRADA DESDE LA CONSEJERIA ACADÉMICA DE LA UNAD

Hablar de las Tecnologías de la información y la comunicación desde el rol del consejero de la UNAD, implica un acompañamiento conceptual no solo de la tecnología como tal sino también de las competencias comunicativas y pedagógicas que se requieren para que las TICs sean lo que deben ser, una herramienta en procesos de aprendizaje.

Para hablar de la comunicación y de la incidencia que en ella tiene la tecnología digital, es preciso observar, por un lado, la finalidad de la comunicación y, por otro lado, las ventajas que pueden llegar a representar tal incidencia en el acompañamiento tutorial.

En sentido amplio, la comunicación supone una cercanía al otro para influenciarlo; esta cercanía se da en una relación que es dinámica, es decir, yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mí, ya que al responderme se invierte la relación, esta es precisamente la dinámica misma de la comunicación. Vale precisar que la comunicación no es solo hablar, sino que también implican los silencios, gestos, tonos de voz… forman parte de la comunicación y nos dan una pista bastante aproximada de lo que nuestro interlocutor nos quiere comunicar, su estado de ánimo, etc.

Pensando en ello, parece ser que para que exista una “buena” comunicación los factores primordiales son la relación cara a cara, la definición de un código (lenguaje) y la voluntad para que el interlocutor desee participar en el diálogo. La comunicación supone entonces una interacción entre sujetos.

Pero la interacción, entendida como la acción que se ejerce mutuamente entre dos o más personas, y que tiende a referirse a una presencia física del otro o de los otros, nada más y nada menos que en los valores, de tal manera que cada actor que interviene en la interacción es modificado en su totalidad como persona o grupo dentro de la sociedad. Pero, entonces, se debe pensar en una reconteceptualización de la interacción para poder educar con las nuevas tecnologías de la comunicación.

La interacción en términos contemporáneos, supone unas bases conceptuales que permiten un desarrollo consciente de la misma con miras a reconocer al otro, aceptarlo y crecer juntos. Para poder determinarlo, enumeramos algunos prejuicios que bien pueden tender a pensar que la didácitca en mediación virtual no puede proporcionar grandes logros al aprendizaje y que precisamente, la presente reflxión invita a proponer estrategias que alimenten el acompañamiento tutorial a través de las TICs.

Por un lado, está la no presencia del otro de manera física, hecho que no permite que el proceso de comunicación aborde aquellos elementos que no implica la expresión de palabras… expresiones no verbales.

Sin embargo, se observa gran difusión del chat, como medio socializador de las personas, espacio virtual en el que a medida que se van presentando necesidades comunicativas, entre ellas, la expresión afectiva, se van presentado códigos que lo manifiestan (íconos).


Los educadores que utilizan las nuevas tecnologías de la comunicación están enmarcados dentro de esta problemática, entonces también será tarea de ellos rever el modo de cómo se realiza la comunicación, interacción y socialización; y el campo de la práctica docente cómo reimplementarán: su rol de acompañantes en el proceso de aprendizaje, agentes de socialización y transmisores de valores sociales y culturales que posee toda sociedad.

Como desafío a la práctica pedagógica con uso de la mediación virtual, persistir en el fin último de la educación, el cual es, la formación integral de la persona, haciendo uso pedagógico de las TIC, porque es preciso tener claro los aspectos metodológicos que dirigirán el quehacer académico en el proceso de enseñanza a- aprendizaje, de lo contrario, se tendería a caer en procesos de manipulación ideológica y de persuasión masiva, que sin un espíritu crítico bien formado, puede convertirse en un ser social de red pero sin soporte formal que forma al individuo proactivo, reflexivo, participativo y gestor de sociedad.


El actuar pedagógico en asocio con las TICs, exige entonces, modificación de roles y por tanto de acciones específicas en función del aprendizaje pues, el estudiante ya no es quien recibe los datos que el profesor daba sino que debe ser un autogestor de su aprendizaje que, acompañado por el tutor a través de las TICs, adquiere un nuevo modo de ver el mundo, de experimentarlo y de comunicarlo.

UNA NUEVA FORMA DE ESNSEÑAR

Buenas tardes para todos, para mi es un placer iniciar este blog, referente a la utilización didáctica de las tecnologías de la información y la comunicación "TIC's".

El desarrollo de la Internet en los años 70 potenció las posibilidades de acceder a la información, sin necesidad de estar físicamente en "El lugar de los Hechos", simplemente con un click de nuestro computador, podemos acceder a ella, ya sea en tiempo real o de manera asíncrona.

Este desarrollo tecnológico ha sido aprovechado por los seres humanos en múltiples campos del saber, es así como vemos hoy la utilización de las tic's en áreas como la medicina, dónde se puede asistir o guiar una cirugía por internet, investigación mercados, educación, recreación, crear comunidades virtuales, buscar personas, para comunicarse, para hacer negocios, tener webconferencias, en fin una infinidad de aplicaciones que día a día superan nuestras expectativas.

En nuestro rol como Docentes - Tutores, las tic's han cambiado la manera de enseñar, aprender, conocer, acceder y decantar la información, obligándonos a adoptar un nuevo enfoque transdisciplinar, mediante el cual podamos adquirir conocimientos holísticos, más complejos y estructurados que los que hubiéramos podido adquirir de manera individual.

La tic's, son un facilitador de los procesos de aprendizaje, ya que por un lado motivan positivamente a los estudiantes, ante la posibilidad de acceder a algo novedoso, por otro lado muestran aspectos que no podrían describirse fácilmente en los libros.

Los Objetos Virtuales de Aprendizaje "OVA", los simulares, los documentos exelearning que hemos diseñado en nuestros cursos virtuales, son algunos ejemplos de la Utilización Didáctica de las tic's, para facilitar los procesos de aprendizaje.

Espero haber despertado su interés en el tema, quedo atento de sus comentarios.

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